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Diversas teorias sociológicas da educação discutem o papel da escola na sociedade, especialmente no que se refere à reprodução ou à transformação das desigualdades sociais. A perspectiva crítica da educação defende que a escola deve:
Limitar-se à reprodução dos valores e normas sociais dominantes.
Atuar como espaço de reflexão e formação crítica, possibilitando a compreensão e transformação das estruturas sociais.
Manter neutralidade frente às desigualdades sociais existentes.
Priorizar exclusivamente a preparação técnica para o mercado de trabalho.
Evitar discussões sociais ou políticas no processo educativo.