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A pedagogia Libertadora tem como princípio a transformação do homem por meio da educação e esta pedagogia foi pensada por Paulo Freire. Com base na temática do analfabetismo, Freire desenvolveu um trabalho pedagógico que vislumbra a Educação como um ato libertador, através do qual as pessoas seriam agentes que operam e transformam o mundo. Este analfabetismo, segundo o autor, possui sua origem em situações históricas de exploração e opressão das pessoas. Para ele a educação libertadora é construída a partir de uma educação problematizadora, tendo como base perguntas que provoquem novas respostas, pautadas no diálogo crítico.
Considerando esse contexto, avalie as seguintes asserções e a relação proposta entre elas.
I. A prática pedagógica de Paulo Freire, baseia-se, principalmente na liberdade dos alfabetizandos. Os conteúdos de ensino são voltados para a realidade do aluno, ou seja, aquilo que é vivido deve ser considerado e só assim a educação faz sentido.
PORQUE
II. seu método partia sempre da palavra geradora, apresentada pelos educandos, com relevância social e significado para eles. Para então se iniciar os debates sobre os temas que a palavra geradora apresentava.
As asserções I e II são proposições falsas.
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa da I.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa da I.