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A organização da sala de aula e o planejamento das atividades pedagógicas são fundamentais para promover a participação ativa dos alunos e orientar o processo de ensino-aprendizagem. Considerando as tarefas e atividades escolares, admite-se que:
Tarefas realizadas em sala de aula possuem caráter secundário, não influenciando diretamente a organização do ambiente de aprendizagem.
As atividades ou tarefas estruturam e regulam a prática pedagógica, organizando a interação, o uso de materiais e as oportunidades de aprendizagem na sala de aula.
O planejamento das atividades deve ser flexível a ponto de não definir objetivos ou conteúdos, priorizando apenas a espontaneidade dos alunos.
A gestão da sala de aula independe das tarefas propostas pelo professor, sendo determinada exclusivamente pelo comportamento individual dos alunos.