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Para que os jogos cumpram sua função pedagógica no processo de alfabetização e não sejam vistos apenas como entretenimento ou causem dispersão, é fundamental que o professor
utilize os jogos apenas no final da aula como uma recompensa pelo bom comportamento dos alunos.
substitua completamente as estratégias formais de ensino por brincadeiras livres e sem regras.
planeje a atividade com intencionalidade pedagógica, definindo claramente quais habilidades pretende atingir com aquele grupo específico.
impeça a interação entre os alunos para garantir que cada um aprenda o conteúdo de forma isolada e silenciosa.