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As teorias da aprendizagem fornecem explicações para o fenômeno da aprendizagem humana e, assim, apresentam relevantes contributos para o ensino. Acerca das teorias da aprendizagem, assinale a alternativa CORRETA.
Segundo David Ausubel (1918 – 2008), a chamada “aprendizagem significativa” distingue-se da aprendizagem mecânica ou repetitiva pelo uso exclusivo da descoberta autônoma pelo estudante, sem a intervenção do professor.
No âmbito da perspectiva behaviorista, o psicólogo estadunidense Edward Thorndike (1874 – 1949) conseguiu demonstrar que as condutas que provocam atemorização ou perigo são mais facilmente aprendidas.
Jean Piaget (1896 – 1980) criou o conceito de acomodação para descrever o processo no qual o aprendiz precisa operar ajustes ou modificações em seus esquemas mentais para dar conta da informação nova.
Segundo Jean Piaget (1896 – 1980), o desenvolvimento cognitivo e a aprendizagem escolar são processos independentes e que não se relacionam.
No contexto de sua psicologia histórico-cultural, Lev Vygotsky (1896 – 1934) introduziu o conceito de Zona de Desenvolvimento Proximal para se referir ao estágio de desenvolvimento onde o aprendiz já domina autonomamente um dado conteúdo.