Segundo Álvaro Marchesi, o desenvolvimento comunicativo e linguístico de crianças surdas com uma perda auditiva profunda, por exemplo,
A
apresenta aspectos semelhantes daquelas com perdas leves ou hipoacúsicas.
B
torna-se completamente impossível, ainda que a criança use prótese.
C
apresenta aspectos muito distintos daquelas com perdas leves ou hipoacúsicas.
D
torna-se completamente inviável ao se considerar a modalidade oral.
E
será satisfatório se for baseado no uso da Libras, desde que elas usem próteses.