Emília Ferreiro e Ana Teberosky, citadas por Curto, Morillo e Teixidó (2000), dedicaram-se à pesquisa do pensamento infantil sobre a leitura e a escrita. As autoras perceberam o que pensam as crianças acerca do mundo que as rodeia. Concluíram que uma das primeiras diferenciações que as crianças estabelecem entre a escrita e outras representações diz respeito à diferença entre:
A
os elementos internos da palavra (das grafias entre si).
B
os desenhos e outros signos (letras, números).
C
as quantidades de grafias das diversas palavras.
D
as letras (grafias diversas) e os números.
E
a pauta sonora (sons da fala) e a pauta escrita (letras).