O processo de avaliação da aprendizagem na educação infantil
busca
A
direcionar a construção de conhecimentos previstos no
currículo escolar.
B
acompanhar e registrar o desenvolvimento da criança, sem o
objetivo de promoção do acesso para o ensino fundamental.
C
comparar o nível de aprendizagem alcançado pelas crianças em
sala de aula.
D
medir a aprendizagem alcançada pela criança, para a sua
promoção escolar.
E
identificar as dificuldades de aprendizagem da criança na
escola.