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Questões de Concurso sobre Conceitos em pedagogia
Disciplina
1
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1
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Escolaridade
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“[...] a complexidade não é mágica e não se limita à própria palavra complexidade. Para Morin, a palavra complexidade porta em seu seio a confusão, a incerteza e a desordem. [...] A complexidade não elimina a simplicidade, ela a integra em termos dialógicos, recusando as consequências mutilantes, redudonistas e unidimensionais da Simplificação”. (MACEDO, Roberto. Currículo e complexidade. Edufba, Salvador, 2005, p. 21-22).
Sobre as implicações do conceito de complexidade para as teorias contemporâneas de currículo, assinale a alternativa CORRETA.
A
Embora reconheça a importância da Interdisciplinaridade e da Multidisciplinaridade, Edgar Morin enfatiza a necessidade da organização disciplinar para o desenvolvimento de um currículo pertinente ao constructo discursivo do Pensamento Complexo.
B
O currículo contemporâneo implica um complexo cultural tecido por relações ideologicamente organizadas e inventadas. Isto significa que todas as rotas, ações e trajetórias curriculares precisam ser previstas e planejadas antecipadamente.
C
O currículo implica em um processo social que se realiza no espaço escolar, no sentido de oferecer aos sujeitos acesso a diferentes referenciais de leitura e de relacionamento com o mundo. Tais referenciais devem estar relacionados de forma direta com os conhecimentos tradicionalmente ofertados pelas diferentes disciplinas, de modo a pautar a formação dos sujeitos aos ideais da Modernidade.
D
O currículo é um artefato cultural inventado e seus conteúdos são produtos de uma construção social, implicando aí relações de poder para legitimar e afirmar diferentes cosmovisões, que convergem e atuam harmonicamente na construção de sociedades igualitárias.
E
Como instrumento de concretização do projeto referencial da escola, o currículo é um documento que traz uma rede de referências importante, a partir da qual se tenta organizar o trabalho educacional. Com base no currículo, seja ele formal ou informal, explícito ou implícito, é que as escolhas são feitas, os caminhos e os percursos são traçados e vivenciados no cotidiano escolar. Mediante sua elaboração e apresentação é dada a partida para o jogo de poder que acontece dentro dos sistemas de ensino.
Ano:
2017
Banca:
CONSESP Concursos
Prova:
CONSESP Concursos - Prefeitura - Professor de Educação Básica - Área: Educação Infantil - 2017
Segundo Moacir Gadotti, em seu livro Pensamento Pedagógico Brasileiro: “A tecnoburocracia reconhece a existência de conflitos, que ela considera como defeitos técnicos, disfunções do sistema que é preciso não revelar, mas camuflar, e, dentro do possível, integrar no sistema, recuperando-os para estabelecer a harmonia, a ordem, a segurança. Para a tecnoburocracia, a escola tem de ser uma comunidade harmoniosa, imutável: todo e qualquer problema precisa ser equacionado e resolvido técnica e administrativamente, e não
A
burocraticamente.”
B
sistematicamente.”
C
camufladamente.”
D
pedagogicamente.”
Um dos pressupostos pedagógicos da escola entende que o aluno aprende “produzindo conhecimento”, ao tempo em que durante seu processo de formação, articula conteúdos perpassando em fluxo livre os domínios do ensino, pesquisa e extensão.
C
Certo
E
Errado
Durante a expansão de ideologias pedagógicas no Brasil surgiu um movimento de renovação de ensino chamado Escola Nova. Essa tendência acredita que a educação é:
A
O único elemento verdadeiramente eficaz para a construção de uma sociedade democrática.
B
O único elemento verdadeiramente eficaz para a construção de uma sociedade socialista.
C
O único elemento verdadeiramente ineficaz para a construção de uma sociedade comunitária.
D
O único elemento verdadeiramente ineficaz para a construção de uma sociedade republicana.
Os fatores internos estão relacionados com o nosso ser e a nossa personalidade. Podemos tomar como exemplo a motivação para o estimulo, as experiências que tivemos anteriormente, o maior entendimento do estimulo, a natureza social e a expectativa entre outros, o que faz a percepção seja diferente entre as pessoas. Sendo assim aponte a o que define a percepção.
Assinale a alternativa CORRETA.
A
A percepção é uma característica que difere das funções cerebrais.
B
A percepção é a função cerebral que permite o individuo interpretar e organizar as impressões sensoriais.
C
A percepção não é caracterizada por uma função do cérebro podendo ocorrer de forma motora e condicionada.
D
Todas as alternativas estão corretas.
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