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Questões de Concurso sobre Educação especial
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O atendimento educacional especializado faz uso da tecnologia assistiva direcionada à vida escolar do educando com deficiência física. Em relação às características da tecnologia assistiva, marcar C para as afirmativas Certas, E para as Erradas e, após, assinalar a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
( ) Possibilitam aos alunos com deficiência física a autonomia, a segurança e a comunicação para que eles possam ser inseridos em turmas do ensino regular.
( ) É uma expressão utilizada para identificar todo o arsenal de recursos e serviços que contribuem para proporcionar ou ampliar habilidades funcionais de pessoas com deficiência.
( ) Busca resolver os problemas funcionais do aluno, no espaço da escola, encontrando alternativas para que ele participe e atue positivamente nas várias atividades neste contexto.
A
C - C - C.
B
E - C - C.
C
C - E - E.
D
E - C - E.
De acordo com as Diretrizes Operacionais para o Atendimento Educacional Especializado (AEE), sobre quais condições são exigidas para o financiamento do AEE, assinalar a alternativa INCORRETA:
A
Matrícula na classe especial e na sala de recursos multifuncionais de escola filantrópica.
B
Matrícula na classe comum e na sala de recursos multifuncionais de outra escola pública.
C
Matrícula na classe comum e em centro de atendimento educacional especializado público.
D
Matrícula na classe comum e no centro de atendimento educacional especializado privado sem fins lucrativos.
Para a atuação no atendimento educacional especializado (AEE), o professor deve ter formação inicial que o habilite para o exercício da docência e formação específica para a educação especial, pois uma de suas atribuições é:
A
seguir corretamente as determinações da gestão escolar quanto ao tipo e ao número de atendimentos aos alunos na sala de recurso multifuncional
B
aprender a usar a tecnologia assistiva de forma a ampliar suas habilidades funcionais, a fim de ganhar autonomia e qualificar sua participação na sala de recurso
C
identificar, elaborar, produzir e organizar serviços, recursos pedagógicos, de acessibilidade e estratégias considerando as necessidades específicas dos alunos público-alvo da educação especial
D
receber orientação técnica dos professores da classe regular e sugestões das famílias sobre os recursos pedagógicos e de acessibilidade a serem utilizados pelos alunos atendidos na sala de recursos
Conforme a Resolução CNE/CEB no 4/2009, sobre o Atendimento Educacional Especializado (AEE) na educação básica, modalidade educação especial, é correto afirmar que
A
os sistemas de ensino devem matricular os alunos com deficiência no AEE e, quando possível, nas classes comuns do ensino regular.
B
o AEE tem como função substituir a formação do aluno nas classes comuns do ensino regular.
C
o AEE deve ser realizado somente na sala de recursos multifuncionais, em turno inverso aos das classes comuns.
D
para atuação no AEE, o professor deve ter formação inicial que o habilite para o exercício da docência na educação especial.
E
a elaboração e a execução do plano de AEE são de competência do coordenador pedagógico e da rede de apoio multiprofissional.
A orientação e mobilidade para as pessoas com deficiência visual também significa mover-se de forma orientada com segurança e independência, porém com conhecimento das técnicas de guia vidente, de autoproteção e de bengala longa.
Sobre a orientação e mobilidade de pessoas com deficiência visual é correto afirmar:
A
nas escolas, os colegas não devem se dispor a serem guias videntes de seus colegas com deficiência.
B
o uso do cão-guia substitui as técnicas do guia vidente e, também, as técnicas de bengala longa.
C
a pessoa com deficiência visual deve sempre andar no lado de fora da calçada para estar mais protegida de incidentes.
D
o indivíduo com deficiência deverá sempre ficar um passo atrás do guia, que o protegerá de qualquer imprevisto que possa ocorrer.
E
a bengala curta dá maior segurança e independência ao usuário, em todos os seus deslocamentos.
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