De acordo com a Teoria Histórico-Cultural, a distância entre o que a criança realiza sozinha e as tarefas que realiza com ajuda de sujeitos mais experientes é denominada:
A história da educação brasileira registra que o País passou por diversas reformas educacionais que reproduziam os ideais políticos, econômicos e ideológicos de sua época. A que foi implementada na Era Vargas (1930 – 1945) ficou conhecida como:
No Brasil, sob influência do Movimento Escolanovista
na Educação nas primeiras décadas do século XX, a
legislação educacional e os cursos de formação
docente absorvem os ideários do movimento, pondo em
pauta os modelos sociais tradicionais, reafirmando
novos valores, como os direitos do ser humano, a
dignidade, a justiça e a liberdade de pensamento. A
didática, nessa conjuntura, tem seus fundamentos
reconfigurados, passando a centrar-se:
A
nos pressupostos teóricos da psicologia do
desenvolvimento e da teoria construtivista da
aprendizagem.
B
nos pressupostos do sociointeracionismo e da
teoria pedagógica tecnicista.
C
nos fundamentos da filosofia da educação e da
psicologia da aprendizagem.
D
nos fundamentos da psicologia evolutiva e da
psicologia da aprendizagem.
E
nos fundamentos da sociologia da educação e da
teoria pedagógica tecnicista.
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