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Questões de Concurso sobre Plano de ensino
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Analise os enunciados abaixo e assinale a alternativa que melhor diferencia o Plano de Ensino do Plano de Aula no contexto da Educação Básica, considerando as orientações dos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN) e a Lei de Diretrizes e Bases da Educação (LDB).
A
O Plano de Ensino é um documento detalhado para cada aula específica, incluindo procedimentos, recursos e avaliação imediata, enquanto o Plano de Aula abrange objetivos gerais, conteúdos anuais e metodologias amplas para o semestre ou ano letivo.
B
O Plano de Ensino define os objetivos gerais, conteúdos programáticos, estratégias metodológicas e critérios de avaliação para o período letivo como um todo, enquanto o Plano de Aula foca em uma sessão específica, detalhando objetivos parciais, sequências de atividades, tempo e recursos para promover o desenvolvimento motor e social dos alunos.
C
Tanto o Plano de Ensino quanto o Plano de Aula são idênticos em estrutura e finalidade, diferenciando-se apenas pela obrigatoriedade legal, sendo o primeiro exigido pela LDB e o segundo opcional para a Educação Física.
D
O Plano de Ensino é exclusivo para o ensino fundamental, priorizando conteúdos teóricos como anatomia e fisiologia, enquanto o Plano de Aula aplica-se ao ensino médio, com ênfase em práticas esportivas e avaliação contínua.
Em determinado município, a rede municipal oferece educação infantil e parte do ensino fundamental, enquanto a rede estadual mantém escolas que também atendem ao ensino fundamental. Ao analisar a distribuição das matrículas e a capacidade de atendimento das escolas, as equipes responsáveis identificam a necessidade de aprimorar o planejamento da oferta educacional, especialmente para evitar sobreposição de ações e dificuldades na continuidade da trajetória escolar dos estudantes.
Diante dessa situação, representantes das duas redes discutem a adoção de mecanismos de articulação para compartilhar informações, planejar ações de interesse comum e organizar responsabilidades de forma compatível com as atribuições de cada ente federativo.
Considerando a organização dos sistemas de ensino no Brasil e o regime de colaboração entre os entes federativos, assinale a afirmativa CORRETA.
A
A articulação entre os sistemas pode envolver planejamento e ações coordenadas, inclusive com definição de responsabilidades compartilhadas, desde que sejam preservadas as competências e a autonomia dos respectivos entes federativos.
B
A articulação entre os sistemas estabelece relação de coordenação hierárquica entre as redes, de modo que o ente com maior responsabilidade pela oferta de determinada etapa pode determinar procedimentos administrativos ao outro sistema.
C
A autonomia dos sistemas de ensino impede a elaboração de mecanismos conjuntos de planejamento, pois cada ente deve organizar sua oferta educacional de forma independente, ainda que as redes atendam ao mesmo território.
D
A existência de competências próprias de cada ente restringe a colaboração às situações em que ocorram conflitos entre as redes, não abrangendo o planejamento preventivo e a organização coordenada da oferta educacional.
E
A cooperação entre os sistemas permite que os entes federativos transfiram entre si, por decisão administrativa conjunta, as competências educacionais originalmente atribuídas pela Constituição e pela legislação.
A técnica de pintura que consiste em raspar uma camada de tinta para expor o que está por baixo é chamada ________________. Ao cobrir uma superfície preliminar com outra camada, os artistas conseguem raspar a camada superficial de forma a revelar padrões ou formas únicas.
Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna acima:
A
art nouveau.
B
sgraffito.
C
bricolagem.
D
emplastro.
E
pintura óleo.
O planejamento pedagógico constitui um instrumento fundamental para a organização do trabalho docente e para o desenvolvimento das atividades educativas na escola. No cotidiano escolar, o supervisor acompanha a elaboração e a análise dos planos de ensino, contribuindo para que o planejamento esteja articulado às diretrizes curriculares da rede e aos objetivos educacionais definidos pela escola.
Considerando essa perspectiva, o plano de ensino caracteriza-se como:
A
um documento anual que organiza o trabalho pedagógico do professor, elaborado a partir da análise do período diagnóstico da turma e passível de revisão ao longo do processo educativo.
B
um registro administrativo da escola que reúne informações sobre a organização institucional das atividades pedagógicas previstas para o funcionamento da unidade escolar.
C
um instrumento utilizado para registrar exclusivamente os conteúdos que serão trabalhados nas turmas, organizando a sequência das atividades pedagógicas previstas para o período letivo.
D
um documento que apresenta os resultados das avaliações realizadas com os estudantes, organizando registros sobre o rendimento escolar ao longo do ano letivo.
O planejamento pedagógico na Educação Profissional e Tecnológica exige articulação entre diferentes dimensões formativas. A Resolução CNE/CP nº 1/2021 e a literatura especializada estabelecem parâmetros para a elaboração do plano de ensino, o alinhamento ao PPC e a definição de objetivos de aprendizagem. Considerando esses fundamentos, analise as assertivas a seguir e assinale V, se verdadeiras, ou F, se falsas.
( ) A organização curricular por competências permite que o plano de ensino privilegie as competências técnicas específicas do componente curricular, organizando os objetivos de aprendizagem em torno de conhecimentos e habilidades procedimentais.
( ) A definição de objetivos de aprendizagem no plano de ensino deve considerar o nível cognitivo compatível com o perfil de egresso previsto no PPC, articulando conhecimentos, habilidades e atitudes de forma progressiva ao longo da formação.
( ) A avaliação prevista no plano de ensino pode ser considerada coerente com a organização curricular por competências mesmo quando se limita a instrumentos escritos de verificação de memorização, desde que aplicada em diferentes momentos do período letivo.
( ) A articulação entre o plano de ensino e o PPC requer que os objetivos, conteúdos e estratégias pedagógicas estejam alinhados ao perfil do egresso e às competências profissionais definidas para o curso.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
A
V – V – F – F.
B
F – F – V – V.
C
V – F – V – F.
D
F – V – F – V.
E
F – V – V – F.
Durante o acompanhamento do planejamento pedagógico, o Especialista em Educação analisa os planos de ensino elaborados pelos professores para o período letivo. Considerando a estrutura e a coerência necessárias a esses documentos, assinale a alternativa correta.
A
O plano de ensino deve organizar conteúdos e atividades conforme a sequência do material didático, utilizando os instrumentos de avaliação para verificar o cumprimento do cronograma estabelecido para o período letivo.
B
O plano de ensino deve reunir objetivos de aprendizagem, conteúdos, procedimentos metodológicos, recursos e instrumentos de avaliação como elementos independentes, cuja organização dispensa relações entre o que se pretende ensinar e avaliar.
C
O plano de ensino deve concentrar informações administrativas, financeiras e organizacionais da unidade escolar, uma vez que os objetivos de aprendizagem, os conteúdos e os procedimentos metodológicos são estabelecidos no Projeto Político Pedagógico da Escola.
D
O plano de ensino deve priorizar a relação de conteúdos e o cronograma das aulas, pois os procedimentos metodológicos, os recursos e os instrumentos de avaliação integram o plano de gestão e os planos de aula.
E
O plano de ensino deve articular objetivos de aprendizagem, conteúdos, procedimentos metodológicos, recursos, organização do tempo e instrumentos de avaliação, em consonância com o currículo, o Projeto Político Pedagógico da instituição e as necessidades dos estudantes.
As plataformas educacionais reúnem, em um mesmo espaço digital, recursos para organizar cursos, distribuir materiais e acompanhar as turmas. A respeito das funções desse tipo de plataforma, assinale a alternativa
CORRETA.
A
Um sistema de gestão da aprendizagem destina-se ao controle financeiro da instituição, sem recursos para a organização pedagógica dos cursos.
B
As plataformas educacionais assumem as decisões pedagógicas do curso, dispensando a atuação do professor na sua condução.
C
Uma plataforma educacional funciona sem acesso pela rede, armazenando os dados no próprio computador do professor.
D
Um sistema de gestão da aprendizagem organiza turmas, disponibiliza conteúdos e registra o desempenho dos estudantes em um ambiente integrado.
E
A avaliação em uma plataforma educacional prescinde de recursos de correção, dependendo da conferência manual de cada resposta pelo professor.
Assinale a alternativa correta. Em História da Educação no Brasil (1930/1973), no capítulo “A política educacional dos últimos anos”, ao analisar a reforma do ensino instituída pela Lei nº 5.692, de 11 de agosto de 1971, Otaíza de Oliveira Romanelli afirma que as modificações na estrutura do ensino foram consagradas em dois planos complementares. Segundo a autora, esses dois planos consistiram:
A
no plano vertical, na organização do ensino em ciclos autônomos e não articulados, conservando a divisão entre primário e ginásio; e, no plano horizontal, na preservação do ensino secundário acadêmico, com exclusão da habilitação profissional de grau médio.
B
no plano vertical, na separação do curso primário em relação ao ginasial, preservando a estrutura anterior de passagem seletiva; e, no plano horizontal, na manutenção do dualismo entre ensino secundário e técnico, com escolas de finalidades distintas.
C
no plano vertical, na substituição do curso primário pelo ensino técnico, convertendo a escolarização inicial em formação vocacional; e, no plano horizontal, na eliminação da formação geral, com a antecipação da especialização para todos os estudantes.
D
no plano vertical, na transformação do antigo colegial em curso fundamental de oito anos, deslocando o primário para fora da estrutura regular; e, no plano horizontal, na separação entre formação acadêmica e formação profissional, com percursos independentes.
E
no plano vertical, na junção do curso primário com o ginasial, formando o curso fundamental de oito anos; e, no plano horizontal, na eliminação do dualismo entre ensino secundário e técnico, com a criação de uma escola única de 1º e 2º graus.
Na perspectiva do Desenho Universal para a Aprendizagem (DUA), o Apoio Pedagógico deve oferecer múltiplos meios de representação. Isso significa que o docente deve:
A
apresentar o mesmo conteúdo através de diferentes formatos (visual, auditivo, tátil) para contemplar a neurod iversidade da sala.
B
utilizar apenas o livro didático oficial, pois a diversificação de materiais causa confusão cognitiva nos alunos com dificuldades.
C
separar os alunos por "estilos de aprendizagem" e nunca misturá-los em atividades coletivas.
D
focar apenas na explicação oral, exigindo que o aluno desenvolva a audição seletiva como principal ferramenta de estudo.
E
eliminar todos os estímulos visuais da sala para que os alunos não se distraiam durante a explicação do professor.
Considerando os fundamentos teórico-metodológicos do planejamento educacional no contexto da educação básica, assinale a alternativa que apresenta, de modo CORRETO, a relação entre plano anual, plano de ensino e plano de aula, à luz das diretrizes curriculares nacionais e da literatura pedagógica especializada.
A
O plano anual estabelece os componentes curriculares e os critérios de avaliação, cabendo ao plano de ensino definir sequências didáticas isoladas e estáticas ao longo do ano.
B
O plano anual organiza os objetivos de longo prazo da proposta pedagógica e se desdobra em planos de ensino que, articuladamente, fundamentam os planos de aula conforme o contexto.
C
O plano de aula, por representar o detalhamento técnico-pedagógico do planejamento anual, deve ser estruturado de forma estanque, sem necessidade de revisão contínua.
D
O plano de ensino norteia a elaboração do plano anual por meio de descritores curriculares previamente definidos, cabendo ao plano de aula apenas operacionalizá-los tecnicamente.
O plano de aula deve ser elaborado pelo professor para definir o tema da aula. Sobre este documento considere as afirmações:
I - O professor deve refletir sobre quem são seus alunos, para definir melhor como preparar suas aulas;
II - Deve ser definida quais habilidades pretendem desenvolver com os seus alunos dentro do tema escolhido;
III - O plano de aula deve englobar toda disciplina semestral ou bimestralmente, delineando como proceder diante dos alunos.
Dos itens acima:
A
apenas, os itens I e II estão corretos.
B
apenas, o item II está correto.
C
apenas, o item III está correto.
D
todos os itens estão corretos.
E
apenas, os itens II e III estão corretos.
A implementação do Desenho Universal para a Aprendizagem (DUA) em uma escola visa criar um planejamento pedagógico único e padronizado que seja eficaz para todos os estudantes, eliminando, assim, a necessidade de elaboração de Planos de Ensino Individualizados (PEI).
C
Certo
E
Errado
O planejamento escolar organiza-se em diferentes níveis, cada qual com funções específicas.
Nesse sentido, o plano de ensino caracteriza-se por:
A
explicitar as diretrizes gerais do sistema educacional.
B
substituir o projeto político-pedagógico da escola.
C
detalhar exclusivamente as atividades de cada aula.
D
apresentar as unidades didáticas a serem desenvolvidas em um período determinado.
Ano:
2026
Assinale a seguir a alternativa correta que contém os elementos estruturantes do plano de ensino no Ensino Superior:
A
Ementa, Objetivos, Conteúdo Programático, Procedimentos Metodológicos, Procedimentos de Avaliação, Referências básicas e Plano Orçamentário.
B
Ementa, Objetivos, Conteúdo Programático, Procedimentos Metodológicos, Procedimentos de Avaliação, Referências básicas e complementares, Cronograma.
C
Lista de atividades, Objetivos, Documentação Pedagógica, Procedimentos Metodológicos, Procedimentos de Avaliação, Referências básicas e complementares.
D
Ementa, Objetivos, Conteúdo Programático, Procedimentos Metodológicos, Procedimentos de Avaliação, Referências básicas e Histórico Escolar.
E
Ementa, Objetivos, Conteúdo Programático, Procedimentos Metodológicos, Procedimentos de Avaliação, Referências básicas e Regimento Interno.
Analise as afirmativas sobre o planejamento educacional e assinale a alternativa correta.
I. O plano de ensino possui caráter mais amplo que o plano de aula.
II. O plano de aula detalha as ações que serão desenvolvidas em cada momento do ensino.
III. Ambos devem estar articulados ao Projeto Político-Pedagógico.
Está correto o que se afirma em:
A
Apenas I.
B
I, II e III.
C
Apenas II.
D
Apenas II e III.
As proposições a seguir tratam do planejamento e do plano de ensino. Analise-as.
I- Planejar é uma atividade intencional, na qual se determinam as finalidades da educação.
II- Planejar é uma atividade exclusiva dos professores.
III- Planejamento e avaliação estão intimamente vinculados.
É CORRETO o que se afirma apenas em:
A
III.
B
II e III.
C
I e III.
D
I.
E
II.
Segundo Veiga (2013), de forma geral, a escola dispõe de dois tipos básicos de estruturas: administrativa e pedagógica. As estruturas pedagógicas referem-se fundamentalmente a:
I. Interações políticas.
II. Questões de ensino-aprendizagem.
III. Questões de currículo.
Quais estão corretas?
A
Apenas I.
B
Apenas I e II.
C
Apenas II e III.
D
I, II e III.
Os arquivos escolares são fundamentais para a organização administrativa e pedagógica das instituições de ensino, pois reúnem documentos que registram a vida escolar dos alunos e o funcionamento da escola. Considerando o conceito, os tipos e os métodos de arquivamento utilizados no contexto escolar, é correto afirmar que:
A
os arquivos escolares têm como finalidade exclusiva o armazenamento permanente de documentos pedagógicos, não abrangendo registros administrativos
B
os arquivos escolares podem ser classificados quanto à frequência de uso em arquivo corrente, intermediário e permanente, e utilizam métodos de arquivamento como o alfabético, o numérico e o cronológico
C
o método de arquivamento cronológico é inadequado para a organização de documentos escolares, devendo ser substituído exclusivamente pelo método digital
D
osarquivos permanentes destinam-se apenas a documentos de uso diário, sendo descartados após o encerramento do ano letivo
(IBED) Situação hipotética: Ao planejar uma atividade para o campo de experiência “Traços, sons, cores e formas” da BNCC, uma professora oferece às crianças apenas a oportunidade de pintar desenhos mimeografados com lápis de cor. Assertiva: Essa proposta, por si só, é insuficiente para contemplar a amplitude do referido campo, que abrange a produção, fruição e reflexão sobre múltiplas manifestações artísticas e culturais.
C
Certo
E
Errado
No contexto das metodologias ativas, a rotação por estações configura-se como uma estratégia pedagógica que reorganiza o tempo e o espaço da sala de aula. Nesse sentido, assinale a alternativa que apresenta, CORRETAMENTE, uma característica dessa estratégia.
A
Estrutura-se como uma dinâmica em que os alunos percorrem diferentes estações de aprendizagem, realizando atividades diversificadas e complementares, organizadas previamente pelo professor com objetivos específicos.
B
Configura-se como uma prática centrada na exposição dialogada dos conteúdos, na qual o professor conduz a aprendizagem por meio de intervenções sequenciais, articulando diferentes recursos didáticos em uma única atividade coletiva.
C
Organiza-se como um processo investigativo prolongado, no qual os alunos desenvolvem um estudo único, mobilizando conhecimentos interdisciplinares a partir de uma problemática previamente definida.
D
Caracteriza-se como uma estrategia de sistematização do conteúdo, baseada na repetição orientada pelo professor de exercícios e atividades de níveis graduados, visando à consolidação progressiva das habilidades cognitivas por meio de práticas sequenciais e repetitivas.
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