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Questões de Concurso sobre Trabalhos

 
 
Disciplina
Assunto 1
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Ano: 2023
Banca: Instituto Avança São Paulo - Avanca SP
Prova: Avança SP - Prefeitura de São Miguel Arcanjo - Professor 1º ao 5º ano - Área: Ensino Fundamental - 2023

Com relação aos objetos de conhecimento do 1° ano escolar, componente curricular geografia, qual das opções não é um objeto do conhecimento:

A

O modo de vida das crianças em diferentes lugares.

B

Situações de convívio em diferentes lugares.

C

Diferentes tipos de trabalho existentes no seu dia a dia.

D

Formas de representação e pensamento espacial.

E

Condições de vida nos lugares de vivência.

Ano: 2022
Banca: Universidade do Extremo Sul Catarinense - UNESC
Prova: UNESC - Prefeitura - Auxiliar Educacional - 2022

Um dos projetos a serem elaborados na escola, pode ser a construção de instrumentos musicais. Nesse tipo de projeto, são diversos os aprendizados das crianças, dentre eles, marque a alternativa INCORRETA.

A

Vivenciar e entender questões relativas a acústica e produção do som.

B

Construir o instrumento musical deve ser mais importante do que fazer a música com ele.

C

Desenvolver recursos técnicos para a confecção do instrumento.

D

Explorar materiais adequados à confecção.

Ano: 2015
Banca: Fundação Carlos Chagas - FCC
Prova: FCC - DPE SP - Agente de Defensoria Pública - Área Pedagogo - 2015
Igualmente importante é que o planejamento do trabalho do professor possa considerar
A
a graduação do ensino, de maneira que se parta do conhecimento fácil para o difícil, e do próximo para o distante.
B
as habilidades e competências de cada um dos alunos para que o ensino escolar os prepare para ter sucesso no mercado de trabalho.
C
os conhecimentos úteis a um ensino eficiente que interesse aos alunos, visando à sua preparação para a vida adulta.
D
o exercício dos sentidos para se obter a necessária memorização funcional dos conteúdos.
E
os interesses e as vivências dos alunos para que eles próprios se conheçam e se reconheçam, construindo sua identidade individual e de grupo.
   
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