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A indiferenciação entre o processo de integração e o de...
A indiferenciação entre o processo de integração e o de
inclusão escolar tem reforçado, de acordo com Mantoan
(2003), a vigência do paradigma tradicional dos serviços
educacionais. Embora os vocábulos inclusão e integração
tenham significados semelhantes, fundamentam-se em
perspectivas teórico-metodológicas divergentes, pois
A
no processo de inclusão há a inserção parcial do
aluno com deficiência, visto que o sistema prevê
serviços educacionais segregados.
B
no processo de inclusão a noção de base é o princípio
da normalização para inclusão do aluno com
deficiência no ensino regular.
C
no processo de integração há a previsão da inserção
escolar de forma radical, completa e sistemática.
D
nas situações de integração escolar há a compreensão
de que nem todos os alunos com deficiência estão
aptos à inserção no ensino regular.