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“A avaliação, na perspectiva da construção do conhecimento, parte de duas premissas básicas: confiança na possibilidade de os educandos construírem suas próprias verdades e valorização de suas manifestações e interesses.” (Jussara Hoffmann)
Nessa dimensão, são considerados episódios altamente significativos e impulsionadores da ação educativa:
os acertos e o interesse dos alunos.
os erros e as dúvidas dos alunos.
as dramatizações e a leitura oral.
as competições e os torneios.
o comportamento e a disciplina.