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A Escola Pindorama estava apresentando altos índices de...
A Escola Pindorama estava apresentando altos índices de reprovação e de violência. O grupo de professores e a equipe pedagógica resolveram, então, se reunir para buscar alternativas de melhoria. Na avaliação feita, concluíram que as práticas pedagógicas estavam por demais individualizadas e não havia articulação interna ou com a comunidade. Chegaram à conclusão de que os aspectos administrativos deveriam dar sustentação aos pedagógicos. Perceberam que tinham autonomia para tornar a escola mais democrática.
Com vistas à recuperação da escola e de resultados mais satisfatórios com os alunos, o grupo elegeu um princípio fundamental para iniciar o processo:
A
o incentivo à participação dos pais e da comunidade nas assembleias escolares como forma de aproximar a escola das famílias, além de conhecer melhor os pais e mães dos alunos.
B
a centralização das ações, com vistas a garantir a fidedignidade e a lisura dos processos da gestão e da organização escolar, sem interferências de pessoas fora do âmbito da secretaria.
C
a criação de um grupo gestor, colegiado, responsável pela organização do trabalho pedagógico e das demandas administrativas, viabilizando a ampla participação da comunidade escolar.
D
a construção e a implementação do projeto político-pedagógico construído coletivamente, salvaguardando o seu aspecto provisório por meio de permanente reflexão e discussão.
E
a busca do apoio legal e administrativo da Secretaria Municipal de Educação, em consonância com as diretrizes de base nacional, para que não haja interrupções no processo iniciado.