Estudos realizados por Vygotsky afirmam que o desenho infantil se divide em quatro estágios: estágio do esquema; estágio do surgimento do sentimento da forma e da linha; estágio da representação verossímil e estágio da representação plástica. De acordo com esta experiência sistemática sobre o desenhar infantil, é correto afirmar que:
as crianças em geral passam por todos os estágios.
a criança, independentemente do estágio, busca representar em seus desenhos a forma fidedigna e real.
na educação infantil especialmente, as crianças transmitem no desenho o que observam.
as crianças desenham o que sabem e não o que vêem.
o primeiro período de desenvolvimento da criança põe em destaque as impressões visuais e em segundo plano a forma motor-tátil.