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Estabeleça a correspondência adequada em relação aos grupos de aluno-alvo para o atendimento educacional especializado, previsto na política de educação inclusiva:
(A) Alunos com deficiência.
(B) Alunos com transtornos globais de desenvolvimento.
(C) Alunos com altas habilidades/superdotação.
( ) Apresentam impedimentos de natureza intelectual, mental ou sensorial.
( ) Apresentam potencial elevado nas áreas de liderança. Psicomotora, artes e criatividade.
( ) Apresentam comprometimento nas relações sociais e na comunicação.
( ) Alunos com autismo clássico, síndrome de Asperger, síndrome de Rett.
( ) Alunos com deficiência sensorial que exigem outras formas de comunicação e linguagem.
Escolha a alternativa que apresenta a sequência correta:
A, C, B, B, A.
B, C, A, A, B.
A, C, A, B, A.
B, B, C, A, A.
C, A, B, C, A.