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A Neurociência e a Psicologia Cognitiva se ocupam de...
A Neurociência e a Psicologia Cognitiva se ocupam de entender a aprendizagem, mas têm diferentes focos.
A primeira faz isso por meio de experimentos comportamentais e do uso de aparelhos como os de ressonância magnética e de tomografia, que permitem observar as alterações no cérebro durante o seu funcionamento.
A segunda, considera o papel do cérebro, mas foca nos significados, nas subjetividades para explicar como os indivíduos percebem, interpretam e utilizam os conhecimentos adquiridos.
As duas áreas permitem entender de forma abrangente o desenvolvimento da criança.
Algumas conclusões neurocientíficas, ligadas à aprendizagem, dialogam diretamente com a Psicologia e a Pedagogia.
Por exemplo, quanto à Memória, a Neurociência diz que a ativação de circuitos ou redes neurais se dá em sua maior parte por associação: uma rede é ativada por outra e assim sucessivamente.
Para a Educação, esse fato se relaciona à ideia de que aprender não é só memorizar informações.
É também preciso saber:
A
ter autonomia para saber procurar o conhecimento.
B
sobre a importância dos exercícios de fixação.
C
relacioná-las, ressignificá-las e refletir sobre elas.
D
se há interesse real na aprendizagem.
E
a adequação entre o conteúdo e a faixa etária.