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Durante uma reunião pedagógica em uma creche, os professores discutiam as características do processo de inclusão escolar. Surgiram muitas divergências de opiniões, por isso, a diretora sugeriu a leitura da obra de Mantoan (2001) a qual afirma que a inclusão implica
que os estudantes aprendam a partir de currículos adaptados
a necessidade de segregar os alunos em seus atendimentos.
a importâncias de ensinar de forma individualizada e personificada.
o aprofundamento dos conhecimentos teóricos pelos professores.
que o estudante se adapte ao novo conhecimento e regule sua construção.