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Segundo Lerner (2002), reformular a concepção do objeto de...
Segundo Lerner (2002), reformular a concepção do objeto de ensino em função das contribuições linguísticas e a concepção do sujeito que aprende a ler e escrever parece ser uma condição importante para contribuir para a mudança na proposta didática vigente na escola tendo como base o projeto curricular. Para a autora, a fim de se criar uma mudança profunda, é também imprescindível recolocar
A
o currículo tradicional, garantindo a valorização da leitura oral e da escrita.
B
os projetos didáticos e pedagógicos, garantindo a valorização das experiências dos alunos.
C
as bases da formação dos professores e promover a valorização social de sua função.
D
os pais dentro do processo de ensino aprendizagem, promovendo uma integração efetiva com a comunidade.
E
o conselho de escola como articulador do regimento escolar, valorizando a função do professor.