Moacir Gadotti apresenta três concepções que acompanharam a educação brasileira ao longo do século XX: concepção metafísica, dialética e tecnoburocrática
Pode-se explicar a concepção dialética da educação identificada com a ideia de que
o desenvolvimento humano é determinado socialmente, e a educação é reprodutora das condições de classe de cada indivíduo.
a formação do homem se dá pela elevação da consciência coletiva realizada concretamente no processo de trabalho que cria o próprio homem.
a educação do homem é um bem particular, um caso individual, uma conquista pessoal, e sua formação depende fundamentalmente de sua essência.
uma natureza da criança existe a priori, e os elementos do contexto e as contradições internas da instituição educacional não influenciam no processo educativo.
os métodos pedagógicos e o planejamento norteiam as finalidades da educação a qual tem sua qualidade garantida pelas competências técnica e política dos educadores.