O documento “Profuncionário – Caderno 04: Relações Interpessoais – abordagem psicológica” sugere que as teorias de Vigotski e de Wallon são as mais importantes entre as que marcaram as origens da psicologia moderna. De acordo com o referido documento, pode-se afirmar corretamente que o processo de desenvolvimento integral dos estudantes considera, dentre outras premissas, que
o homem é um ser biológico, psicológico e social que se desenvolve na natureza.
o homem é visto como um fenômeno igual a outro qualquer, independentemente da cultura na qual está inserido.
a saída para o impasse da dualidade entre o ser biológico e o social é a filosofia positivista.
subjetividade, inconsciente, emoção e afeto são dimensões que devem ser desconsideradas pela escola, uma vez que seu objeto de estudo é apenas o comportamento observável.
a capacidade de aprendizagem de toda criança é inata, ou seja, desde seu nascimento seus dons e potencialidades foram definidos geneticamente.