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A respeito da Avaliação Formativa, é INCORRETO afirmar:
A avaliação formativa não tem como objetivo classificar ou selecionar.
Fundamenta-se nos processos de aprendizagem em seus aspectos cognitivos, afetivos e relacionais.
Uma avaliação não precisa conformar-se a nenhum padrão metodológico para ser formativa.
O sentido e a finalidade da avaliação formativa deve ser o de conhecer melhor o professor, suas competências e suas técnicas de trabalho.