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O documento elaborado pelo Ministério da Educação – Contribuições para a Política Nacional: avaliação em educação infantil a partir da avaliação de contexto (2015) afirma que “A avaliação das crianças em creches e pré-escolas é uma responsabilidade fundamental de professores no âmbito da instituição educativa, sendo na circunscrição desse contexto que ela dispõe de significado e valor. Ou seja, é sobretudo, no interior desse contexto e em suas articulações com as famílias, principalmente, que professores poderão prover cuidados e educação às crianças em correspondência com princípios éticos de reconhecimento e valorização das diferenças individuais e culturais.” Assinale a alternativa correta em relação à avaliação na educação infantil:
A avaliação na educação infantil deverá determinar o que as crianças sabem e o que elas não sabem ainda, pois disso dependerá sua passagem para o ensino fundamental.
A avaliação na educação infantil se baseia em fichas, nas quais as professoras irão assinalar o que as crianças conseguiram alcançar.
Na transição da educação infantil para o ensino fundamental, não é necessário o envio de nenhuma documentação relativa aos processos de desenvolvimento das crianças.
Não há necessidade de a instituição de educação infantil manter documentação da criança.
As instituições de Educação Infantil devem criar procedimentos para acompanhamento do trabalho pedagógico e para avaliação do desenvolvimento das crianças, sem objetivo de seleção, promoção ou classificação.