Observe as descrições que seguem: I. Comprometimento do processo lógico-matemático e também da percepção de tempo e espaço. II. Alguns distúrbios afetam a parte motora da fala, comprometendo a musculatura e a capacidade de falar.A fala pode ser lenta e arrastada. III. Atraso no domínio da linguagem, onde o aluno confunde letras, sílabas ou faz trocas ortográficas. Relacione as características acima com sua respectiva classificação dentre os distúrbios e transtornos de aprendizagem abaixo: ( ) disartria ( ) disortografia ( ) discalculia A sequência correta de cima para baixo é: Observe as descrições que seguem: I. Comprometimento do processo lógico-matemático e também da percepção de tempo e espaço. II. Alguns distúrbios afetam a parte motora da fala, comprometendo a musculatura e a capacidade de falar.A fala pode ser lenta e arrastada. III. Atraso no domínio da linguagem, onde o aluno confunde letras, sílabas ou faz trocas ortográficas. Relacione as características acima com sua respectiva classificação dentre os distúrbios e transtornos de aprendizagem abaixo: ( ) disartria ( ) disortografia ( ) discalculia A sequência correta de cima para baixo é:

Observe as descrições que seguem: I. Comprometimento do...

Q1330799

Observe as descrições que seguem:

I. Comprometimento do processo lógico-matemático e também da percepção de tempo e espaço.

II. Alguns distúrbios afetam a parte motora da fala, comprometendo a musculatura e a capacidade de falar.A fala pode ser lenta e arrastada.

III. Atraso no domínio da linguagem, onde o aluno confunde letras, sílabas ou faz trocas ortográficas.

Relacione as características acima com sua respectiva classificação dentre os distúrbios e transtornos de aprendizagem abaixo:

( ) disartria

( ) disortografia

( ) discalculia

A sequência correta de cima para baixo é:

I, II e III.

II, I e III.

III, II e I.

I, III e II.

II, III e I.