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De acordo com as Diretrizes Curriculares Nacionais (2013), há quatro abordagens de organização e gestão do currículo escolar, a saber:
maiêutica, pluridisciplinar, dialética, construcionista.
disciplinar, interdisciplinar, pluridisciplinar, transdisciplinar.
complexidade, sociointeracionismo, fenomenologia, pedagogia histórico-crítica.
materialista, disciplinar, existencialista, interacionista.