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As questões de 31 a 40 baseiam-se unicamente nos PCN – Parâmetros Curriculares Nacionais: terceiro e quarto ciclos do ensino fundamental: língua portuguesa (In http://portal.mec.gov.br/seb/https://arquivos.infra-questoes.grancursosonline.com.br/arquivos/pdf/portugues.pdf. Acesso em 15/09/2017).
Com relação às expectativas de um professor de Língua Portuguesa em uma atividade de produção de um texto escrito, ele deve imprimir no aluno a capacidade de:
utilizar a linguagem escrita, quando for necessário, como apoio para o registro, a documentação e a análise.
reconhecer a contribuição complementar dos elementos não verbais (gestos, expressões faciais, postura corporal).
ampliar a capacidade de reconhecer as intenções do enunciador, sendo capaz de aderir às posições ideológicas sustentadas em seu discurso ou recusá-las.
redigir diferentes tipos de textos, estruturando-os de maneira a garantir, entre outros aspectos, a relevância das partes e dos tópicos em relação ao tema e propósitos do texto.