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Na proposta fundamental sobre o processo de alfabetização inicial de crianças,
deve-se esperar que ocorra, imediatamente, correlação gráfica e ortográfica.
a língua escrita deve ser destituída do seu caráter de objeto social.
a estimulação com a língua escrita deve restringir-se ao ambiente escolar.
não se deve supervalorizar a criança supondo-se que, de imediato, ela compreenderá a relação entre a escrita e a língua.
pressupõe-se que a produção e a interpretação da escrita ocorrem a partir do nível alfabético.