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Para Piaget (in De La Taille, Oliveira e Dantas, 1992), o...
Para Piaget (in De La Taille, Oliveira e Dantas, 1992), o ser social de mais alto nível é justamente aquele que consegue relacionar-se com seus semelhantes da forma equilibrada. O teórico da educação afirma que não se trata de traçar uma fronteira entre o social e o não social, mas, sim, de comparar graus anteriores de socialização. Para ele, a criança pequena de 4 anos
A
tem necessidade de regular as diferentes condutas a partir de uma referência única no jogo de regras.
B
apresenta a conservação das definições que ela mesma deu e as afirmações que ela mesma faz em uma conversa.
C
apresenta uma regulação essencial ao raciocínio, ou seja, leva em conta o que admitiu ou disse.
D
tem extrema dificuldade em se colocar no ponto de vista do outro, fato que a impede de estabelecer relações de reciprocidade.
E
conserva o que falou nas construções ulteriores, quando conversa e brinca com outras crianças.