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Sobre o desenvolvimento de Temas Transversais em sala de aula, assinala a alternativa correta:
É impossível trabalhar a importância da saúde, qualidade de vida e bem-estar, ajudando os estudantes a internalizarem hábitos de vida que foquem no desenvolvimento saudável, sem comprometer a qualidade do currículo.
O trabalho sobre a conscientização dos alunos sobre a preservação dos recursos naturais não faz parte dos chamados Temas Transversais, pois este é um conteúdo específico do currículo de geografia.
Os recursos tecnológicos não podem auxiliar o trabalho com os temas transversais, pois são recursos de distração que não ajudam a promover a integração entre alunos e educadores.
Os Temas Transversais são modismos que surgiram na educação e que não tem comprovação de sua eficácia em mobilizar os alunos para problemas e questões sociais da contemporaneidade.
Ações promovidas na escola que ajudam o aluno a se colocar no lugar do outro são essenciais para trabalhar com os temas que englobam a área de ética, como respeito mútuo, justiça, diálogo e solidariedade.