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A professora Juliana organizou uma sequência didática para seus alunos, com muitas atividades impressas com diversos conteúdos de vários contextos independentes, dentro de um mesmo nível de dificuldades, para que eles realizem em sequência, uma após a outra.
Acerca da concepção do trabalho com a sequência didática da professora Juliana, pode-se afirmar que está
correta, pois em uma sequência didática é necessário ter muitas atividades impressas para que os alunos realizem sem perder tempo.
equivocada, pois a sequência didática deve oferecer desafios com graus diferentes de complexidade para as crianças, dentro de um contexto específico.
correta, pois na sequência didática deve-se planejar várias atividades com conteúdo sem relação entre si, buscando ampliar o universo cultural dos alunos.
equivocada, pois a sequência didática deve ser planejada pelos alunos de acordo com seus interesses e sem a interferência do professor.