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Conforme os Parâmetros Curriculares Nacionais – terceiro e...
Conforme os Parâmetros Curriculares Nacionais – terceiro e quarto ciclos do Ensino Fundamental, entre os obstáculos que o Brasil tem enfrentado em relação ao ensino de Matemática, apontam-se os fatores mencionados abaixo, exceto:
A
a falta de uma formação profissional qualificada;
B
as restrições ligadas às condições de trabalho;
C
a ausência de políticas educacionais efetivas;
D
o excesso de escolas em todo o país;
E
as interpretações equivocadas de concepções pedagógicas.