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Conforme o Art. 8º das Diretrizes Curriculares Nacionais para Educação Infantil, as propostas pedagógicas da educação infantil, dentre outros, têm como objetivo garantir à criança acesso a processos de apropriação, renovação e articulação de conhecimentos e aprendizagem de diferentes linguagens. Nesse sentido, essas propostas deverão prever condições para o trabalho coletivo e para a organização de materiais, espaços e tempos que assegurem
a separação das dimensões de cuidado e de educação no trato com as crianças.
a educação em sua integralidade, entendendo o cuidado como algo indissociável ao processo educativo.
as práticas que tratem de forma separada as dimensões expressivo-motoras, afetivas e cognitivas da criança.
as práticas que reúnem crianças da mesma idade, evitando o contato com crianças de diferentes idades.