Vygotsky defende que o professor:

Deve se colocar no centro do processo educativo e transmitir seus conhecimentos para os alunos, já que ele é o detentor do conhecimento científico e os alunos são apenas os receptores.

É o agente mediador do processo de aprendizagem das crianças, propondo desafios e ajudando seus alunos a resolvê-los, realizando com eles ou proporcionando atividades em grupo, os mais adiantados poderão ajudar os demais.

Não deve intervir nas aprendizagens das crianças porque a aprendizagem é resultante de uma atividade individual. Assim, as crianças aprendem sozinhas, espontaneamente, a partir de suas próprias interações com o meio físico e social.

Deve seguir rigorosamente seu planejamento porque a aprendizagem escolar implica na apropriação de conhecimentos que exigem um planejamento rígido, inflexível para que as crianças possam ter uma educação sólida e muito bem organizada.