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A complexidade dos processos educativos faz com que dificilmente se possa prever com antecedência o que acontecerá em aula. Este fato recomenda duas ações aparentemente contraditórias. São elas:
A execução de um plano de ensino suficientemente bem elaborado e uma avaliação que permita identificar e tolher desvios.
A elaboração de um plano de ensino suficientemente bem elaborado e simultaneamente uma aplicação extremamente plástica e livre de rigidez.
A elaboração de um plano de ensino suficientemente bem elaborado e simultaneamente uma rigorosa aplicação de atividades diversificadas e propostas.
A elaboração de um plano de ensino suficientemente bem elaborado e simultaneamente a aplicação de um projeto educativo que impossibilita que ações complexas e externas interfiram no trabalho docente