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Fontana (1996) afirma que Vygotsky considera que o aprendizado escolar desempenha papel decisivo no desenvolvimento da elaboração conceitual e na tomada de consciência, pela criança, de seus próprios processos mentais.
De acordo com a autora, uma das grandes contribuições de Vygotsky para nós, educadores, está na análise por ele esboçada da elaboração conceitual como prática social imersa nos contextos institucionais, explicitando o papel da(s)
marcas ideológicas nos contextos institucionais.
escola como local “legítimo” para transmissão/construção do conhecimento.
dinâmica sócio ideológica do diálogo.
mediação pedagógica e dialógica.
escola e do processo de elaboração conceitual que nela se realiza.