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A escola que busca efetivar o paradigma inclusivo precisa...
A escola que busca efetivar o paradigma inclusivo precisa aprender com os alunos o que é necessário ser eliminado, modificado e substituído, tendo como referência a acessibilidade.
Associe as colunas, relacionando o tipo de acessibilidade às suas características.
Tipos de Acessibilidade
1- Arquitetônica
2- Comunicacional
3- Metodológica
4- Instrumental
5) Programática
6) Atitudinal
Características
( ) Sem barreiras, utensílios e ferramentas de estudo (escolar), de trabalho (profissional), de lazer e recreação (comunitária, turística, esportiva e outros).
( ) Sem barreiras interpessoais (face-a-face, Língua de Sinais), escrita (jornal, revista, livro, carta, apostila entre outros, incluindo textos em braille, uso do computador portátil) e virtual (acessibilidade digital).
( ) Sem preconceitos, estigmas, estereótipos e discriminações em relação às pessoas em geral.
( ) Sem barreiras ambientais, nas residências, nos edifícios, nos espaços urbanos, nos equipamentos urbanos, nos meios de transporte individual ou coletivo.
( ) Sem barreiras invisíveis embutidas em políticas públicas (leis, decretos, portarias e outros), normas e regulamentos (institucionais, empresariais e outros).
( ) Sem barreiras nas técnicas de estudo (escolar), de trabalho (profissional), de ação comunitária (social, cultural, artística e outros), de educação dos filhos (familiar).
A sequência correta dessa associação é
A
1, 3, 4, 2, 5, 6.
B
2, 4, 3, 5, 1, 6.
C
3, 2, 5, 6, 4, 1.
D
4, 2, 6, 1, 5, 3.
E
5, 3, 1, 4, 6, 2.