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A avaliação como ação provocativa do professor,desafiando o...
A avaliação como ação provocativa do professor,desafiando o aluno a refletir sobre situações vividas, a formular e a reformular hipóteses, encaminhando-se a um saber enriquecido. Dialogar entendido como a reflexão professor/aluno sobre o objeto do conhecimento. Acompanhar como favorecer o “vir a ser” por meio de ações educativas que promovam a superação do aluno.
O trecho acima define a prática pedagógica da avaliação:
A
Classificatória.
B
Mediadora.
C
Behaviorista.
D
Tradicionalista.