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O Documento Parâmetros Nacionais de Qualidade para a Educação Infantil (MEC/SEB, 2006) apresenta a concepção de criança como sujeito social e histórico que está inserido em uma sociedade na qual partilha de uma determinada cultura. Nesta concepção a criança é profundamente marcada pelo meio social em que se desenvolve, mas também contribui com ele. Dessa forma, ela não é uma abstração, mas um:
ser em formação que deve ter proteção à sua integridade física e moral.
ser que assimila os valores da sua cultura e concepção vigente da moral e da ética.
protagonista de sua cultura e mediadora das interações sociais.
sujeito de direito, dinâmico, criativo e sensível.
ser produtor e produto da história e da cultura.