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No documento Brinquedos e brincadeiras nas creches: manual de orientação pedagógica (MEC/SEB, 2012, p. 119), o parque infantil é visto como “um espaço riquíssimo para invenções, imaginação e fantasia e para ampliar as experiências das crianças”. Para atender a valorização da brincadeira no currículo, a construção dos parques deve prever:
áreas totalmente fechadas e cobertas para proteção do sol.
espaços de brincar sozinho e outros para brincadeiras coletivas.
espaços com grama sintética e com brinquedos de plástico de fácil limpeza.
áreas com tapetes de EVA e biombos leves e flexíveis para facilitar a concentração.
espaços para experiências lúdicas, prazerosas e religiosas.