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Conforme Paulo Freire, em seu livro Pedagogia da autonomia, em relação ao processo ensino-aprendizagem, é CORRETO afirmar:
O ensino de conteúdos, criticamente realizado, envolve a abertura total do professor para a tentativa legítima do educando de tomar em suas mãos a responsabilidade de sujeito que conhece.
O professor tem que inibir a tentativa do educando de fazer-se sujeito do conhecimento de forma independente do educador.
A afirmação do educando como sujeito do conhecimento reduz a responsabilidade do professor e, com isso, há a desvalorização de sua presença.
O professor autoritário, que se recusa a escutar o educando, impõe mais respeito aos seus próprios saberes e ganha a confiança do educando.