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A avaliação da aprendizagem sinaliza a necessidade do professor oferecer oportunidades para a criança, por meio de diferentes situações, linguagens e, principalmente, das intervenções que realiza durante os processos experiência dos pelo estudante. Sobre a avaliação é INCORRETO afirmar:
A avaliação da aprendizagem, na perspectiva da negociação possibilita a plena aplicação do processo avaliativo, no sentido qualitativo, pois garante conhecer as possibilidades e os avanços durante o processo, respeitando o tempo do aprender e garantindo o direito a uma aprendizagem melhor.
A avaliação formativa compara o estudante com ele mesmo, ao considerar seu processo, por isto encoraja-o e não o pune.
A avaliação formativa possibilita que as próprias crianças-alunos, em parceria com familiares, professores e colegas, resinifiquem suas experiências e seus processos 7 de apropriação e produção de conhecimento, de forma autônoma e autoral.
Nenhuma das alternativas.