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Cipriano Luckesi aborda sobre a avaliação diagnóstica, sobre seus benefícios rumo a um ensino mais democrático.
Assinale a alternativa INCORRETA.
É uma avaliação que se preocupa em superar o autoritarismo, a estagnação disciplinadora, rumo a uma educação transformadora.
Avaliação que não tem a intenção de punir, mas de realizar uma análise qualitativa visando à tomada de decisão, de replanejamento do ato educativo.
É a avaliação que tem função classificatória. O instrumento avaliativo é estático não se preocupando em diagnosticar, mas classificar.
Nenhuma das alternativas.