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A forma de avaliação em que a preocupação central do professor reside em coletar dados para reorientação do processo de ensino-aprendizagem, onde os resultados das avaliações servem de retroalimentação para o planejamento pedagógico, é a avaliação:


A

Classificatória.


B

Cumulativa.


C

Formativa.


D

Somativa.