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Um jogador de basquete arremessa uma bola à cesta (ação A) e, em função do resultado modifica ou mantém sua maneira de arremessar - se errar, modifica sua ação A em A'; se acertar, A' será igual a A.
Fonte: AQUINO, J.G. Erro e fracasso na escola: alternativas teóricas e práticas. São Paulo: Summus, 1997.
Marque a alternativa CORRETA que expressa o pensamento de Piaget sobre o erro.
Para Piaget, o feedback positivo tem uma grande face na construção do erro, pois tendo um bom resultado e imaginando as possibilidades de erro é quando realmente o aprendizado é sedimentado.
Para Piaget, o feedback positivo relaciona-se à experiência do erro causando oportunidade de se acertar sempre e nunca mais errar.
Para Piaget, o feedback negativo mostrado através do erro é a força motriz para se continuar no erro.
Para Piaget, o feedback positivo sempre traz os melhores resultados, pois é ganhando que se aprende.
Para Piaget, o feedback negativo mostra ao sujeito que suas ações estão inadequadas ao seu propósito e que a regulação de uma atividade surgiu de uma perturbação.