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“O ato de avaliar implica coleta, análise e síntese dos...
“O ato de avaliar implica coleta, análise e síntese dos dados que configuram o objeto da avaliação, acrescido de uma atribuição de valor ou qualidade, que se processa a partir da comparação da configuração do objeto avaliado com um determinado padrão de qualidade previamente estabelecido para aquele tipo de objeto.” (Fonte: LUCKESI, C. C. Avaliação da aprendizagem escolar, 20ª ed., São Paulo: Cortez, 2009)
Há diferentes tipos de avaliação escolar, cabendo ao docente escolher aquela que melhor corresponde a cada objetivo traçado. Assinale a opção que associa, corretamente, o tipo de avaliação e o momento mais adequado para sua aplicação:
A
Avaliação somativa – antes do início do processo de ensino-aprendizagem.
B
Avaliação formativa – durante o processo de ensino-aprendizagem.
C
Avaliação diagnóstica – ao final do processo de ensino-aprendizagem.
D
Avaliação formativa – antes do início do processo de ensino-aprendizagem.