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A busca pelo melhor de todos os alunos deve ser a função...
A busca pelo melhor de todos os alunos deve ser a função principal da avaliação da aprendizagem. Por isso, é primordial que seja inclusiva e democrática. Consequentemente, precisa o professor ter uma clara e consistente teoria pedagógica e um suficiente planejamento de ensino a fim de qualificar a aprendizagem de nossos educandos de maneira consistente. A avaliação serve a três funções principais, sendo elas: DIAGNOSTICAR (avaliação diagnóstica), CONTROLAR (avaliação formativa) e CLASSIFICAR (avaliação somativa). Leia as afirmações abaixo:
I- Identificar os resultados de aprendizagem alcançados pelos alunos de acordo com níveis de aproveitamento estabelecidos.
II- Verificar a presença ou ausência de pré-requisitos para novas aprendizagens, tentando identificar suas causas.
III- Constatar se os objetivos foram alcançados e fornecer dados para aperfeiçoar o processo de ensino e aprendizagem.
Relacionando as funções da avaliação às afirmativas, a alternativa que representa, respectiva e corretamente, é:
A
Somativa – Formativa – Diagnóstica.
B
Somativa – Diagnóstica – Formativa.
C
Diagnóstica – Somativa – Formativa.
D
Formativa – Somativa – Diagnóstica.