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A avaliação é um instrumento de reflexão sobre a prática do...
A avaliação é um instrumento de reflexão sobre a prática do professor em busca de melhores estratégias para atingir seus objetivos. Ela deve ocorrer em todo processo de aprendizagem, desde a proposta da atividade, sua realização, a interação das crianças consigo própria e com o coletivo. Exemplos assertivos de estratégias de avaliação na Educação Infantil são:
A
Instrumentos normativos, direcionados para a identificação das deficiências das crianças que não atentem para os componentes social, cultural e de interação inerentes ao processo de ensino e de aprendizagem. O uso de práticas contextualizadas que ignorem a individualidade das crianças e a procura de abordagens que não captem a unicidade e a autenticidade de cada uma delas.
B
Observação sistemática, crítica e criativa do comportamento, diferentes tipos de registros feitos por adultos ou crianças (relatórios, fotografias, desenhos, álbuns etc.), conhecimento da criança (preferências, forma de participação, parceiros preferidos, suas narrativas). A documentação dessas observações deve acompanhá-la ao longo de toda educação infantil.
C
Instrumentos classificatórios que favoreçam o direcionamento do professor em busca de que a turma seja treinada para obter sucesso em uma ação específica. A criança precisa ser integrada a uma escola que lhe proporcione uma situação constante de prova, de teste, onde a tensão se mantém e onde ela e sua família sejam prejulgadas e responsabilizadas pelo fracasso como treinamento para cidadania.
D
Observação individual e coletiva para que o docente possa classificar a criança de modo a garantir que todos os conteúdos estejam sendo dados. Dessa forma, é possível estabelecer uma dinâmica em que se busquem “erros” e “culpados” porque todos devem se responsabilizar por esse contexto.