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O planejamento das atividades educativas e a seleção de conteúdos que devem levar o aluno a desenvolver noções de diferença e de semelhança, de continuidade e de permanência, no tempo e no espaço, pressupõem
a clareza dos objetivos operacionais, a seleção dos procedimentos de ensino e a avaliação mediadora com vistas a favorecer a constituição da identidade social do aluno.
os registros para atender as exigências burocráticas e a autorização de funcionamento da escola.
a seleção dos métodos específicos postos no projeto político pedagógico escolar, sem considerar a faixa etária dos alunos e o nível em que se encontram.
uma cultura ágrafa que considere a diversidade histórica do país e o fortalecimento do caráter social dos conhecimentos espontâneos.
a descontextualização dos fenômenos sociais e a avaliação mediadora com vistas a favorecer a constituição da identidade social do aluno.